Tránh rơi vào bẫy sính bằng cấp

Với mục tiêu đưa đất nước phát triển bền vững, Đảng, Nhà nước ta đã có rất nhiều chủ trương, chính sách để xây dựng xã hội học tập. Tuy nhiên, việc triển khai thực hiện chủ trương ấy lại chưa đạt hiệu quả như mong muốn, dẫn tới tình trạng tuy người lao động có nhiều bằng cấp, chứng chỉ nhưng chất lượng nhân lực của nước ta còn ở mức thấp so với ngay các nước trong khối ASEAN.

Thực trạng này phần nào được lý giải qua cách thức đào tạo hoàn thiện điều kiện về chức danh nghề nghiệp, chức danh chuyên môn ở nước ta. Hầu hết các lớp học đều được tổ chức theo hình thức tập trung, điểm danh từng buổi học. Có khi giảng viên trong các lớp học nghiệp vụ khá trẻ, ít kinh nghiệm thực tiễn so với học viên trong lớp. Trên thực tế, nhiều lớp học, người học có kinh nghiệm thực tiễn phong phú, khả năng tự học rất cao và ý thức kỷ luật tốt.

Học là tốt, nhưng vấn đề là học như thế nào cho hiệu quả, thực chất, học để làm gì chứ không phải học vì phong trào.

Chúng ta nên đánh giá năng lực của mỗi cá nhân dựa trên kết quả cụ thể về công việc, chứ không phải dựa trên bằng cấp. Ảnh minh họa: tuyengiao.vn

Để nâng cao chất lượng học tập, việc học cần được thực hiện bằng nhiều cách thức khác nhau. Quan trọng nhất là đề cao tính tự giác, tự học tập, tự rèn luyện của mỗi cá nhân. Trong thời đại ngày nay, mọi tri thức đều có thể tìm thấy trên mạng. Sách, báo, tạp chí, giáo trình, công trình nghiên cứu khoa học có thể mua dưới dạng ấn phẩm in, ấn phẩm điện tử, thậm chí được chia sẻ miễn phí để đọc trực tuyến. Bài giảng của các chuyên gia, nhà khoa học, nhà nghiên cứu chuyên sâu hàng đầu trên mọi lĩnh vực đều có thể dễ dàng tiếp cận.

Rất nhiều trường đại học danh tiếng trên thế giới đang cung cấp dịch vụ dạy và học trực tuyến để phục vụ nhu cầu đa dạng của người học. Do đó, việc bắt buộc học tập trung để lấy chứng chỉ chuyên môn, nghiệp vụ với nhiều đối tượng, nhất là các nhân lực đã có nhiều năm công tác có lẽ không còn phù hợp, chưa theo kịp xu hướng phát triển của nhân loại.

Chúng ta nên đánh giá năng lực của mỗi cá nhân dựa trên kết quả cụ thể về công việc, chứ không phải dựa trên bằng cấp, chứng chỉ, nếu không, xã hội sẽ rất dễ rơi vào bẫy sính bằng cấp, chứng chỉ. Khi ấy, việc học chẳng những không giúp nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc mà còn làm giảm sút năng suất lao động chung do phải dành quá nhiều thời gian cho học tập mà hiệu quả lại không cao.

(Theo www.qdnd.vn)