Kỳ thi THPT Quốc gia: Điểm thi đáp ứng yêu cầu xét tốt nghiệp THPT&ĐH,CĐ

Qua công bố điểm thi THPT Quốc gia năm cho thấy, các môn thi xét tốt nghiệp có phổ điểm trung bình từ 3 - 5 điểm, nên khả năng đậu tốt nghiệp sẽ có tỷ lệ cao.

CÓ TÍNH PHÂN HÓA CAO

Đó là đánh giá của PGS-TS Võ Ngọc Hà, Hiệu trưởng Trường Đại học Tiền Giang, Phó Trưởng Ban Chỉ đạo kỳ thi tốt nghiệp THPT Quốc gia 2016 tỉnh Tiền Giang sau khi có kết quả kỳ thi THPT Quốc gia.

PGS-TS Võ Ngọc Hà cho biết thêm: “Đây là năm thứ hai Trường Đại học Tiền Giang tổ chức kỳ thi THPT Quốc gia với 2 mục tiêu sử dụng kết quả để xét tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học, cao đẳng. Tại cụm thi Tiền Giang có 11 điểm thi, với 11.695 thí sinh (TS) dự thi. Nhìn chung, kỳ thi đã diễn ra an toàn, đúng kế hoạch và đúng quy chế. Về kết quả, nhìn chung điểm thi của tất cả các môn có độ phân hóa cao,  đáp ứng yêu cầu xét tốt nghiệp THPT cũng như xét tuyển đại học, cao đẳng”.

Các thí sinh trao đổi sau khi hoàn thành môn thi. Ảnh: Tuấn Lâm

Tại cụm thi Tiền Giang, không có TS đạt điểm 10. 6 môn thi có thí sinh đạt cao nhất trên 9 điểm là: Môn Toán (9,25 điểm), Vật lý (9,60 điểm), Sinh (9,60 điểm), Địa lý (9,75 điểm), Hóa (9,8 điểm) và môn Tiếng Anh (9,88 điểm). Về môn Ngữ văn và Sử, TS có điểm cao nhất là 8,75 điểm. Số TS bị điểm liệt cũng ít hơn nhiều so với năm 2015. Đặc biệt, việc lựa chọn các môn thi tự chọn cho thấy TS đã có sự lựa chọn phù hợp để đảm bảo kết quả thi của mình được tốt.

Về điểm từ 1 trở xuống có 400 lượt TS,  trong đó cao nhất là môn Toán có 223 TS, Sử 143 TS, các môn khác: Ngữ văn: 17 TS, Địa lý: 12 TS, Tiếng Anh: 3 TS, Vật lý và Sinh học mỗi môn 1 TS; riêng môn Hóa học không có TS điểm dưới 1. Số TS tại cụm thi Tiền Giang có điểm thi môn Toán từ 1 trở xuống khá nhiều, cũng như các cụm thi trong cả nước.

TS. Nguyễn Phúc Nghiệp, Trưởng khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Tiền Giang cũng đánh giá: “Điểm thi tốt nghiệp THPT Quốc gia năm nay có tính phân hóa cao, đánh giá được năng lực của TS Tiền Giang. Học sinh có học lực trung bình vẫn đủ điểm đậu tốt nghiệp. Những TS có điểm từ 7 trở lên là những học sinh có học lực từ loại khá trở lên”.

ĐIỂM THI MÔN LỊCH SỬ THẤP

Trong kỳ thi năm nay, môn Lịch sử có 143 TS điểm dưới 1 và 10 TS bị điểm 0. Theo đánh giá của các giáo viên dạy môn Lịch sử, đề thi năm nay không nặng về kiến thức, có câu hỏi mở liên hệ thực tế, TS nào có khả năng phân tích sự kiện, khái quát, có cách viết, lập luận khoa học thì mới có điểm cao.

TS. Nguyễn Phúc Nghiệp nhận định: “Theo tôi, đề thi môn Lịch sử năm nay hay, có tính phân hóa cao. Đề thi không còn những câu hỏi có tính chất buộc học sinh phải học thuộc lòng; phần kiến thức bám sát trong sách giáo khoa, trải rộng kiến thức trong suốt chương trình, đòi hỏi thí sinh phải nắm vững kiến thức tổng thể, chứ không phải một vấn đề, không thể học “tủ”.

Mặt khác, đề thi đi theo hướng phân tích khái quát, khuyến khích TS nêu ý kiến cá nhân, yêu cầu TS  phải hiểu mới làm bài được; đặc biệt có những câu hỏi có tính thực tiễn cao, yêu cầu TS trình bày suy nghĩ của mình.

Nhận định chung, đề thi Lịch sử năm nay không khó, đúng theo cấu trúc của Bộ GD-ĐT theo định hướng ở 3 cấp độ là biết, hiểu và vận dụng. Tuy nhiên, điểm thi môn Lịch sử vẫn thấp là do TS chưa quen với kiểu đề thi này. Do đó, người dạy và người học phải thay đổi cách dạy và học môn Lịch sử. Người dạy và người học nên chú ý đến ý nghĩa lịch sử, bài học lịch sử, ảnh hưởng và tác động của sự kiện lịch sử đến tiến trình lịch sử, chứ không nên thuộc lòng một cách máy móc các sự kiện lịch sử;

Đồng thời cũng phải biết liên hệ sự kiện lịch sử với thực tiễn cuộc sống, trên cơ sở đó trình bày suy nghĩ của mình theo yêu cầu của đề thi. Mặt khác, người dạy và người học cũng lưu ý đến thực trạng có không ít TS viết chữ không đọc được, sai chính tả, sai ngữ pháp rất nhiều, trình bày ý tưởng thiếu chặt chẽ và chưa lô-gích để có giải pháp khắc phục…”.

P. MAI